وي ادامه داد: وقتي صحبت از طرح تحول بنيادين مي کنيم به عنوان تنهاترين سند استراتژيک وزارت آموزش و پرورش است و شرط لازم براي حرکت، تأمين منابع است.

بطحايي افزود: سه خط مشي براي تأمين منابع داريم که شامل منابع دولتي است که در دو سال گذشته توانستيم سهم آموزش و پرورش از منابع دولتي را قدري افزايش دهيم اما با تأمين منابع فاصله دارد که در دو سال گذشته بيش از دو درصد سهم خود را از دولت افزايش داديم.

وي يادآور شد: خط مشي دوم، تأمين منابع مشارکت بخش غيردولتي است که در طول دو سال گذشته اين روند بهبود پيدا کرده است و سومين خط مشي، ارتقاي بهره وري است.

بطحايي اضافه کرد: در طول دو سال گذشته بهره‌وري از منابع را افزايش داده‌ايم اما هنوز جاي کار بيشتري وجود دارد و بايد مشارکت بخش غيردولتي را توسعه دهيم و اگر بخش غيردولتي جلو نيامده و مشارکت نکند هميشه اين مشکلات خواهد بود.

وي بيان داشت: منابعي که در اختيار داريم سرشار است و اگر با نگاه بهره‌ورانه نگاه کنيم مي‌توانيم با هزينه کمتر، کيفيت بيشتري داشته باشيم و يکي از مهمترين طرح‌هايي که در سال تحصيلي پيش‌رو داريم و اجرا مي‌کنيم، رتبه‌بندي معلمان است.

معاون توسعه مديريت و پشتيباني وزير آموزش و پرورش ادامه داد: افزايش انگيزه معلمان و بهسازي نيروي انساني و ارتقاي تخصصي و حرفه‌اي معلمان، دو هدف عمده رتبه‌بندي معلمان است.

وي تصريح کرد: بنا بر اين شد که وزارت آموزش و پرورش از اول مهر 94 احکام مربوط به رتبه‌بندي را به اجرا در ‌آورد و مبناي آن مبتني بر سنجش صلاحيت حرفه‌اي معلمان است و زماني مي‌توانيم رتبه‌بندي را کامل اجرا کنيم که نظام سنجش صلاحيت حرفه‌اي معلمان اجرا شود.

بطحايي افزود: استقرار چنين نظامي زمان و انرژي مي‌برد و اينکه بخواهيم صلاحيت حرفه‌اي يک ميليون معلم را ارزيابي کنيم کار بسيار زمانبر و دشواري است که يا بايد طرح رتبه‌بندي را متوقف مي‌کرديم و يا مي‌گفتيم اين مرحله اول طرح رتبه‌بندي است که در نهايت اعلام کرديم مرحله اول رتبه‌بندي با هزار و 350 ميليارد تومان از مهر شروع مي‌شود.

معاون توسعه مديريت و پشتيباني وزير آموزش و پرورش گفت: بر اساس شاخص‌ها، معلمان ارزيابي مي‌شوند و بعد رتبه‌اي به دست مي‌آورند و ما معتقد بوديم نمي‌توان دو نظام رتبه‌بندي در آموزش و پرورش داشته باشيم که اگر مي‌خواستيم يک رتبه‌بندي ديگري به دست آوريم اين به اين معنا بود که کسي که رتبه خبره‌اي داشت بايد يک رتبه ارشد به دست مي‌آورد که اين مشکلات  اجرايي را ايجاد مي‌کرد.

وي بيان داشت: اصرار ما اين بود که اين دو نظام بايد به يک نظام تبديل شود و اعلام کرديم حتي به صورت مقدماتي و اندک، کار را شروع کنيم و براي سال 95 و برنامه ششم اين کار را با قدرت و درجه کامل و بالاتري اجرا و ادامه خواهيم داد.

بطحايي خاطرنشان کرد: هدف رتبه‌بندي ارتقاي سطح معيشت معلمان نيست بلکه ارتقاي کيفيت نيروي انساني و افزايش کيفيت آموزش و پرورش است و بين 150 تا 600 هزار تومان از اول مهر ماه، معلمان بر اساس رتبه‌اي که به دست مي‌آورند افزايش حقوق خواهند داشت.

دریافت کد اوقات شرعی